DIFFERENCES IN ANTHROPOLOGICAL SPACE CODE PUPILS AND STUDENTS OF YOUNG SCHOOL EXCURSION
DOI:
https://doi.org/10.5937/Keywords:
morphological and cognitive characteristics, motor skillsAbstract
The research was conducted with the aim of analyzing the previous research related to the entire anthropological space of children of the younger school age, and based on them certain conclusions about the full differences related to motor skills, morphological dimensions, cognitive and conative development , and psychological changes. The empirical method of work was used for the quality realization of the research. On the basis of the survey of domestic and foreign authors, it can be concluded that full differences are evident in all ages (from 7th to 11th year), that they are full of dimorphic differences in morphological dimensions, that motor skills develop in general - the existence of a general motor factors. Cognitive and conjectural development, according to the majority of authors, flows smoothly in accordance with biological and chronological age and under the direct influence of socioeconomic circumstances in the environment.
Downloads
References
Badža, V. (2007). Razlike u motoričkim sposobnostima učenika dve vojvođanske škole uzrasta od 7 do 9 godina. Aktuelno u praksi, 7, 23–31.
Bala, G. (1981). Struktura i razvoj morfolških i motoričkih dimenzija dece SAP Vojvodine. Novi Sad: Fakultet fizičke kulture.
Bala, G., Kiš, M., Popovic, B. (1996): Trening u razvoju motoričkog ponašanja male dece. [The coaching at the development of motor behaviour of small children]. In: Godišnjak 8, 83–87. Beograd: Faculty of Physical Education.
Bavčević, T., Vlahović, L. i Božinović Mađor, S. (2006). Struktura morfološkog prostora kod učenika i učenica u dobi od šest do sedam godina. U Findak, V. (ur). Zborniku radova Kvalitet rada u područjima edukacije, sporta i sportske rekreacije (str. 67–72). Rovinj: Hrvatski Kineziološki savez.
Bigović, M. (2006). Morfološke karakteristike učenika i učenica IV razreda. Glasnik Antropološkog društva Jugoslavije, 41, 281–288.
Gojković, G. (2008). Efekti nastave fizičkog vaspitanja na motoričke sposobnosti učenika. XLVII Kongres antropološkog društva Srbije. Zbornik sažetaka (str. 69). Kruševac. Antropološko društvo Srbije.
Hošek, A. (2004). Elementi sociologije sporta II. Socijalni status i sport. Leposavić: Univerzitet u Prištini, Fakultet za fizičku kulturu.
Ismail, A. H. (1967). The effect of an Organized Physical Education Program on Intellectual Performance. Research in Physical Education. 1 (2) 31–38.
Ismail, A. H. i O’Dwyer, S. (1976). Usporedba motorickih sposobnosti normalne i lako mentalno retardirane djece predadolescenata. Kineziologija, 6 (1–2), 117–125.
Ismail, A. H., & Gruber, J. J. (1971). Integrated development – Motor aptitude and intellectual performance. Columbus: Charles E. Merrill Books. 183
Ismail, A. H., Kane, J. & Kirkendall, D. R. (1976). Povezanost između intelektualnih i neintelektualnih varijabli. Kineziologija, 6, 1–2, 39–45
Ismail, A. H., Kephart, N. And Cowell, C. C. (1963). Utilization of Motor Aptitude test Batteries in Predicting Academic Achievement. Purdue University, Tehnical Report No 1.
James, A. (2004). Prijatelji i poznanici. U S. Tomanović (Ur.) Sociologija detinjstva (262–275). Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
James, A. i Praut, A. (2004). Ka novoj perspektivi u odnosu na dečja iskustva porodičnog života. U S. Tomanović (Ur.) Sociologija detinjstva (361–374). Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Kalentić, Ž., Jovančević, V. i Obradović, J. (2009). Uticaj morfoloških karakteristika na koordinaciju dece niže školskog uzrasta. Aktuelno u praksi, 1, 34–43.
Katić R., Zagorac, N., Živičnjak, M. & Hraski Ž. (1994). Taxonomic analysis of morphological/motor characteristics in seven-year old girls. Collegium antropologicum, 18 (1), 141–154.
Katić, R., Pejčić, A., Babin, J. (2004). Integracija aerobnih sposobnosti u morfološkomotorickom sustavu kod djece uzrasta 7–11 godina. Collegium Antropologicum, 28 (2), 357– 366.
Kondrić, M., Mišigoj-Duraković, M., Metikoš, D. (2002). A contribution to understanding relations between morphological and motor characteristics in 7- and 9-year-old boys. [Prilog poznavanju relacija morfoloških i motoričkih obilježja 7- i 9-ogodišnjih učenika]. Kineziologija, 34 (1), 5–15.
Krsmanović, T i Radosav, S. (2008). Razlike antropometrijskih karakteristika i motoričkih sposobnosti učenika uzrasta 9–11 godina. Glasnik Antropološkog društva Srbije, 43, 194–198.
Kukolj, M., Arunović, D., Bokan, B., Koprivica, V., Ropret, R., Radojević, J., Mitić, D., Radisavljević, S., Matavulj, D. (2006). Razvoj motoričkih osobina učenika od I do IV razreda, longitudinalna studija na uzorku učenika osnovnih škola. U G. Bala (ur.) Zbornik radova.
Efekti direncirane nastave fizièkog vaspitanja na psihosomatski status dece i omladine (str. 449-464). Novi Sad: Fakultet fizičke kulture.
Matić, R., Kuljić, R. i Maksimović, N. (2009). Mototičko ponašanje i socijalnoekonomsko okruženje. Teme junis, 34(4), 1247–1260.
Mikalački, M., Hošek-Momirović, A. i Bala, G. (2006). Povezanost socijalnog statusa roditelja sa fizičkom aktivnošću učenica osnovnih škola. U G. Bala (Ur.) Antropološki status i fizička aktivnost dece i omladine (249–256). Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Moravec, R. & Sedlacek, J. (1993). Physical Fitness of shollpopulation in Slovakia tested by Eurofit. Proceedings of the 4th International Congress of Physical Education. Komotiniti.
Pelemiš. V. (2016). Uticaj dodatnog programa fizičkog vežbanja na morfološki o motorički status predškolske dece. Doktroska disertacija. Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja Univerziteta u Novom Sadu.
Petkovic, D. (1999). Antropološke osnove uspeha u sportskoj gimnastici. Univerzitet u Nišu.
Sekulić, D. i Metikoš, D. (2007). Osnove transformacijskih postupaka u kineziologiji. Split: Fakultet prirodoslovno-matematičkih znanosti i kineziologije Sveučilita u Spiltu.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2017 The Methodology Theory and Practice
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
