METHODOLOGICAL APPROACH TO THE NOUN GENDER AND NUMBER CATEGORIES IN TEXTBOOK FOR THE SECOND GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.5937/metpra28-58674Keywords:
curriculum, Serbian language teaching, grammar teaching, textbook, gender of nouns аnd number of nounsAbstract
Given that the gender and number of nouns are adopted for the first time in the second grade of elementary school in Republic of Serbia. The subject of this research is the way of processing these grammatical categories at the age when the concepts of noun gender and number are introduced and when basic linguistic rules are established. To examine the current solutions, we analyzed eleven approved textbooks for the second grade of elementary school. We considered the starting texts, the provided examples, linguistic accuracy, and methodological gradualness, as well as the possibilities for improving grammar teaching. The research results show that: 1) there are different ways of introducing the concept of gender and number of nouns to students; 2) the introduction of grammatical gender through the concept of natural gender dominates in the second-grade textbooks; 3) there are numerous places that cause linguistic confusion or rep resent a kind of methodological trap. We believe that these inaccuracies can lead to significant challenges in teaching grammar in the higher grades of elementary school. In the conclusion of the paper, concrete steps are proposed in the concluding part of the paper for the introduction of the concept of gender and number of nouns in the second grade of elementary school.
Downloads
References
Ćuk, M. & Ivanović, D. (2023). Srpski jezik, gramatika, pravopis, jezička kultura za drugi razred osnovne škole. Beograd: Nova škola.
Jovanović, S. (2019). Srpski jezik za drugi razred osnovne škole. Beograd: Zavod za udžbenike.
Jović, M. & Juhas, I. (2009). Pouke o jeziku, udžbenik za srpski jezik za drugi razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
Joksimović, S. (2019). Gramatika, udžbenik za drugi razred osnovne škole. Beograd: Freska.
Juhas, I. & Jović, M. (2019). Pouke o jeziku, udžbenik iz srpskog jezika za drugi razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
Klikovac, D. & Nikolić, Lj. (2014). Srpski jezik 2, za drugi razred gimnazija i srednjih stručnih škola. Beograd: Eduka.
Lompar, V. & Antić, A. (2017). Gramatika, udžbenik za drugi razred gimnazija i srednjih stručnih škola. Beograd: Klett.
Marinković, S. (2018). Srpski jezik 2, za drugi razred osnovne škole. Beograd: Kreativni centar.
Mićić, V. & Vukomanović Rastegorac, V. (2019). Srpski jezik, udžbenik za drugi razred osnovne škole. Beograd: Vulkan znanje. Pravilnik o planu nastave i učenja za prvi ciklus osnovnog obrazovanja i vaspitanja i program nastave i učenja za prvi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja (2017). Beograd: „Službeni glasnik Republike Srbije – Prosvetni glasnik“, LXVI, 10, 2–50. Pravilnik o programu nastave i učenja za drugi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja (2018). Beograd: „Službeni glasnik Republike Srbije – Prosvetni glasnik“, LXVII, 16, 47‒100.
Prćić, Lj. & Dražić, J. (2019). Srpski jezik „Јеzičke pouke”, udžbenik za drugi razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
Ristić, R., Joksimović, J. & Martinović, T. (2023). Gramatika 2, Srpski jezik za drugi razred osnovne škole. Beograd: Vulkan izdavaštvo.
Savović, S., Ćećez-Iljukić, D. & Kecman, V. (2016). Gramatika srpskog jezika za drugi razred gimnazija i srednjih stručnih škola. Beograd: Novi Logos.
Slijepčević, S., Stanković Šošo, N. & Suvajdžić, B. (2021). Jezičko blago, gramatika za peti razred osnovne škole. Beograd: Novi Logos.
Srdić, J. (2019). Dar reči, gramatika za srpski jezik za drugi razred osnovne škole. Beograd: Novi Logos.
Stakić, M. (2019). Od glasa do rečenice, gramatika za drugi razred osnovne škole. Beograd: BIGZ školstvo.
Žeželj, R. (2019). O jeziku, Srpski jezik za drugi razred osnovne škole. Beograd: Klett.
Žurić, J. (2014). Đački jezički priručnik. Srpski jezik i jezička kultura od petog do osmog razreda. Beograd: Eduka.
Dešić, M. (1995). Lingvometodički tekstovi. U: V. Cvetanović, V. Milatović, A. Jovanović (prir.). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti, izbor tekstova (329‒332). Beograd: Učiteljski fakultet.
Dragićević, R. (2007). Problemi nastave gramatike u četvrtom razredu osnovne škole. Inovacije u nastavi, 20(1), 57–66.
Lalević, M. S. (1957). Каtegorije reči srpskohrvatskog jezika. Beograd: Naučna knjiga.
Lompar, V. (2016). Vrste reči i gramatička praksa (od Vuka do danas). Beograd: Društvo za srpski jezik i književnost Srbije.
Lukić, V. (1983). Dečji frekvencijski rečnik. Beograd: Prosveta.
Milatović, V. (2006). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti u razrednoj nastavi. Beograd: Učiteljski fakultet.
Nikolić, M. (2004). Prirodni i gramatički rod imenica. Naš jezik, 34(3‒4), 181–194.
Nikolić, M. (2006). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti. Beograd: Zavod za udžbenike i na stavna sredstva.
Petrovački, Lj. (2004). Sintaksa u nastavi srpskog jezika i književnosti. Novi Sad: Zmaj.
Piper, P. & Klajn. I. (2013). Normativna gramatika srpskog jezika. Novi Sad: Matica srpska.
Stanojčić, Ž. & Popović, Lj. (2011). Gramatika srpskog jezika za gimnazije i srednje škole. Beograd: Zavod za udžbenike.
Stevanović, М. (1989a). Savremeni srpskohrvatski jezik I. Beograd: Naučna knjiga.
Stevanović, М. (1989b). Savremeni srpskohrvatski jezik II. Beograd: Naučna knjiga.
Stevović, I. (1960). Funkcionalna gramatika srpskohrvatskog jezika. Beograd: Zavod za izdavanje udžbenika Narodne Republike Srbije.
Vesić, Lj. (2020). Imenice pluralia i singularia tantum u nastavi gramatike. U: Z. Оpačić, G. Zeljić (ur.). Programske (re)forme u obrazovanju i vaspitanju – izazovi i perspektive (166–177). Beograd: Učiteljski fakultet.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Methodology in Education: Theory and Practice
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
