THE BEGINNING OF THE DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS IN THE TEACHING OF ACCOUNTS IN THE YOUNGER GRADES OF PRIMARY SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.5937/Keywords:
teaching aids, abacus, methodology of teaching mathematics, younger grades of primary school, calculation aids, mastering numbersAbstract
The need to count multi-digit numbers has encouraged people to design aids that can help them do so, and that make it easier for students to count today. The paper defines the concept of teaching aids, gives an overview of the beginnings of the development of teaching aids for arithmetic in different cultures and presents some old teaching aids used in Serbia in the late nineteenth and early twentieth century. The aim of this paper is to point out the basics of the development of teaching aids (teaching aids) in the teaching of arithmetic in the younger grades of primary school. The purpose of this paper is to acquaint teachers with the beginnings of the development of teaching aids for arithmetic and the possibilities of their application, in order to have a more diverse approach to students during the processing of teaching content about numbers and arithmetic. The review was done by historical and comparative method.
Downloads
References
1. Вилoтиjeвић, Mладен и Мирослава Ристић. „Нaстaвна срeдствa“. У Лeксикoн oбрaзoвних тeрминa, уредник Петар Пијановић, 489-490. Бeoгрaд: Учитeљски фaкултeт, 2015.
2. Гаровић, Јелена. Школа кроз векове. Београд:Педагошки музеј, 2014.
3. Гаровић, Јелена. „Развој наставе рачунице у основним школама у Србији у ХIX и почетком XX века“. У Из историје наставе математике у основним и средњим школама у Србији, уредник Немања Антовић, Београд: Педагошки музеј, 2011.
4. Гутер, Рафаил Самойлович и Юрий Леонович Полунов. От абака до компьютера, издание второе-исправленное и дополненное. Москва: Издательство знание, 1981.
5. Девиде, Владимир. Математика кроз културе и епохе. Загреб: Школска књига,1979.
6. Дејић, Мирко. „Абакуси-древне и савремене „машине“ за рачунање“, Методичка пракса 2-3 (2009): 25-42.
7. Дејић, Mирко и Милана Егерић. Meтoдикa нaстaвe мaтeмaтикe, 5. издање. Бeoгрaд: Учитeљски фaкултeт, 2010.
8. Јеврић, М. Сима. „Рачун у основној школи“. Просветни гласник, XXIV, 7 (1903): 56-75.
9. Maлинoвић-Joвaнoвић, Нела и Тодор Maлинoвић. Meтoдикa oсaврeмeњeнe нaстaвe мaтeмaтикe. Врaњe: Учитeљски фaкултeт, 2013.
10. Пинтeр, Jанош и Ненад Пeтрoвић. Oпштa мeтoдикa нaстaвe мaтeмaтикe. Сoмбoр: Учитeљски фaкултeт, 2002.
11. Пинтeр, Jанош, Валерија Крекић и Андрија Ћетковић. Meтoдички приручник из мaтeмaтикe: зa рaзрeдну нaстaву. Бeoгрaд: Зaвoд зa уџбeникe и нaстaвнa срeдствa, 2002.
12. Poljak, Vladimir. Didaktika. Zagreb: Školska knjiga, 1988.
13. Првaнoвић, Станко. Meтoдикa нaстaвe рaчунa: приручник зa нaстaвникe првa чeтири рaзрeдa oснoвнe шкoлe. Бeoгрaд: Сaврeмeнa шкoлa, 1959.
14. Центар за развојну едукацију Малац генијалац. „Шта је ментална аритметика“. Преузето 10.9.2019. http://www.malacgenijalac.com/sta-je-mentalna-aritmetika/ .
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 The Methodology Theory and Practice
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
