COMPENSATORY TEACHER IN INTERCULTURAL SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.5937/Keywords:
intercultural education, intercultural competences and intercultural communicationAbstract
The article deals with intercultural terms: education, competence, principles and communication as a means of combating discrimination and intolerance. It points to the need to adapt the education system to the contemporary trends of the society. The role of teachers is increasingly important, because in addition to applicable knowledge, the skills and abilities of students must be trained to respect the richness of different cultures. By implementing intercultural education in the school system, teaching tasks focus on respect, appreciation and importance of recognizing differences in all aspects of life.
Downloads
References
1. Бедековић, В. (2012), Познавање темељних вриједности интеркултурализма у контексту проведбе интеркултуралног одгоја и образовања. Школски вјесник 61 (3): 305-324.
2. Byram, G. Zarate, G. Neuner (1997): Sociocultural Competence in Language Learning and Teaching. Strasbourg: Councile of Europeinarni rječnik. Zagreb: Hrvatsko povjerenstvo za UNESCO, str.7, 42, 149, 251, 542.
3. Berthoin-Antal, V. Friedman, Negotiating Reality as an Approach to Intercultural Competence, Discussion Paper SPIII 2003 –101, Wissenschoftzentrum Berlin fur Sozi alforschung (WZB), 2003.
4. Banks, J. A. (2002), An Introduction to Multicultural Education. Boston: Allyn and Bacon.
5. Видосављевић, С; М. Видосављевић И Ј. Круљ Драшковић (2016) Интеркултурална настава у васпитно-образовном процесу У Зборнику радова Учитељског факултета, 10, 2016, стр. 185-201.
6. Водич за унапређење интеркултуралног образовања Група МОСТ, Београд Фонд за отворено друштво, Београд, 2007.
7. Gorski, P. C. (2008),Good intentions are not enough: A decolonizing intercultural education. Intercultural Education, 19 (6), 515-525.
8. Gorski, P. C. (2006), Complicity with conservatism: The de-politicizing of multicultural education. Intercultural Education, 17 (2), 163-177.
9. Grant, C. A., Sleeter, C. E. (2011), Doing Multicultural Education for Achievement and Equity. New York: Routledge.
10. Grant, C. A., Sleeter, C. E. (1986), Race, Class and Gender in Education Research: An Argument for Integrative Analysis. Review of Educational Research, 56, 195-211.
11. Gundara, J. S. (2000), Interculturalism, Education and Inclusion. London: Paul Chapman Publishing Ltd.
12. De Leo J. : Education for intercultural understanding, UNESCO 2010.
13. Deardorff, D. K. (2009). The Sage Handbook of Intercultural Competence. London: Sage Publication, 12 – 14.
14. Заки, А. (2005), Језична дристрибуција. У: Бењак, М. , Пожгај Хаџи, В. (ур. ), Без предрасуда и стереотипа: интеркултурална комуникацијска компетенција у друштвеном и политичком контексту. Ријека: Издавачки центар Ријека, стр. 23-49.
15. Ктистакис, Ј. (2016), Заштита миграната према Европској конвенцији за заштиту људских права и Европској социјалној повељи, Савет Европе: Нови Београд.
16. Kim, Y. Y. (1992), Intercultural Communication Competence: A Systems-Thinking View. U: W.B. Gudykunst, Y. Y. Kim (Eds). Readings on Communicating with Strangers: An Approach to Intercultural Communication. New York: McGraw-Hill, str. 371-381.
17. Kim, Y. Y. (2001). Becoming Intercultural: An integrative Theory of Communication and Cross-Cultural Adaptation. Thousand Oaks: Sage.
18. Lustig, M. W., Koester, J. (2003), Intercultural Competence: Interpersonal Communication Across Cultures. Boston: Allyn and Bacon.
19. Мрњаус К.(2013): Интеркултуралност у пракси- социјелна дистанце према "Другачијима", Педагогицал реаерцх10, 2, стр. 309-323. 2013.
20. Nieto, S. (2000), Affirming diversity: the sociopolitical context of multicultural education. New York: Longman.
21. Nieto, S. (1999), Multiculturalism, social justice, and critical teaching. U: Shor, I., Pari, C. (ur.), Education is politics: critical thinking across differences, K-12: A tribute to the life and work of Paulo Freire. Portsmouth: Boynton/Cook Heinemann, 1-32.
22. Пиршл, Е. (2011) Одгој и образовање за интеркултуралну компетенцију, Педагогијска истраживања, 8 (1), 53 – 70.
23. Пиршл, Е. (2007), Интеркултурална осјетљивост као дио педагошке компетенције. У: Превишић, В., Шољан, Н. Н., Хрватић, Н. (ур.) Педагогија према цјеложивотном образовању и друштву знања, 275-291. Загреб: Хрватско педагогијско друштво.
24. Пиршл, Е. (2012), Интеркултурална компетенција и/или културна интелигенција? У: Н. Хрватић, А. Клапан (ур.), Педагогија и култура 1. Загреб: Хрватско педагогијско друштво, 333-343.
25. Перотти, А. (1995), Пледоаје за интеркултурални одгој и образовање. Загреб: Едуца.
26. Превишић, В. (1996), Социодемографске карактеристике средњошколаца и социјална дистанца према националним и религијским скупинама, Друштвена истраживања, Загреб, 5(25-26):859-874.
27. Стојановић, А. (2008). Утјецај мултикултуралног одгоја на вриједносне оријентације ученика. Педагогијска истраживања. 5(2), 209-215. Преузето с хттп://хрцак.срце.хр/индеx.пхп?схоw=цланак&ид_цланак_језик=174658 приступљено 11.6.2018.
28. Саблић, М. (2014). Интеркултурализам у настави. Загреб: Наклада Љевак 15.
29. Сузић, Н. (2005). Педагогија за XXИ вијек. Бања Лука: ТТ-Центар 16.
30. Спајић-Вркаш, В., Кукоч, М., Башић, С. (2001), Образовање за људска права и демокрацију: интердисципл Бyрам, М., Зарате, Г. 1997. Дефинитионс, објецтивес анд ассессмент оф социоцултурал цомпетенце. У: М.
31. Спајић-Вркаш, В., Стричевић, И., Малеш, Д., Матијевић, М. (2004), Поучавати права и слободе. Приручник за учитеље основне школе. Загреб: Истраживачкообразовни центар за људска права и демократско грађанство Филозофског факултета Свеучилишта у Загребу, стр. 166.
32. Sleeter, C. (2003), Teaching gobalization. Multicultural Education, 5 (2), 3-9.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 The Methodology Theory and Practice
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
